{"id":4311,"date":"2019-02-27T16:13:00","date_gmt":"2019-02-27T21:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.merkley.senate.gov\/merkley-and-colleagues-offer-2-billion-plan-to-reduce-class-sizes\/"},"modified":"2023-07-24T11:07:56","modified_gmt":"2023-07-24T15:07:56","slug":"merkley-and-colleagues-offer-2-billion-plan-to-reduce-class-sizes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.merkley.senate.gov\/es\/merkley-and-colleagues-offer-2-billion-plan-to-reduce-class-sizes\/","title":{"rendered":"Merkley y sus colegas ofrecen un plan de $2 mil millones para reducir el tama\u00f1o de las clases"},"content":{"rendered":"<p>WASHINGTON, DC \u2013 El senador de Oreg\u00f3n, Jeff Merkley, junto con los senadores estadounidenses Michael Bennet (D-CO), Kamala Harris (D-CA), Kirsten Gillibrand (D-NY), Richard Blumenthal (D-CT) y Elizabeth Warren (D -MA), present\u00f3 hoy una nueva y audaz legislaci\u00f3n para invertir en clases m\u00e1s peque\u00f1as para las escuelas p\u00fablicas en todo Estados Unidos.<\/p>\n<p>Las clases m\u00e1s peque\u00f1as aumentan el rendimiento de los estudiantes y mejoran las condiciones laborales de los educadores, pero los recortes presupuestarios estatales y la falta de financiaci\u00f3n federal para las escuelas p\u00fablicas han provocado aulas superpobladas en muchos distritos escolares. El <i>Ley de clases m\u00e1s peque\u00f1as para estudiantes y educadores <\/i>revertir\u00eda esta preocupante tendencia invirtiendo $2 mil millones en aulas m\u00e1s peque\u00f1as desde jard\u00edn de infantes hasta tercer grado.<sup>rd<\/sup> estudiantes de grado, donde se ha demostrado que las clases peque\u00f1as tienen un efecto positivo en los resultados de los estudiantes.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cCuando era ni\u00f1o asist\u00ed a escuelas p\u00fablicas de Oreg\u00f3n y recuerdo haber tenido alrededor de 20 ni\u00f1os en mi clase de primer grado. Pero cuando dej\u00e9 a mi hijo el primer d\u00eda de primer grado, hab\u00eda 34 ni\u00f1os en su clase\u201d, <b>dijo Merkley. <\/b>\u201cDemasiados estudiantes en un sal\u00f3n de clases dificulta que los maestros hagan su trabajo de manera efectiva y que los ni\u00f1os reciban la atenci\u00f3n individualizada que necesitan. Somos la naci\u00f3n m\u00e1s rica del mundo. Podemos darnos el lujo de hacerlo mejor y es hora de invertir en la educaci\u00f3n p\u00fablica de alta calidad que todo estudiante estadounidense merece\u201d.<\/p>\n<p>&quot;Los maestros de Colorado saben que las clases m\u00e1s peque\u00f1as son cruciales para mejorar los resultados de los estudiantes&quot;. <b>dijo Bennet. <\/b>\u201cPero la reducci\u00f3n de las inversiones en escuelas p\u00fablicas y de los presupuestos estatales ha resultado en clases m\u00e1s grandes y menos recursos. Necesitamos hacer m\u00e1s para garantizar que los maestros de Colorado y del pa\u00eds tengan la capacidad de brindarles a sus estudiantes la atenci\u00f3n y los recursos que merecen\u201d.<\/p>\n<p>\u201cSabemos que cuando el tama\u00f1o de las clases es m\u00e1s peque\u00f1o, tanto los profesores como los estudiantes obtienen mejores resultados. Es hora de hacer una inversi\u00f3n importante en nuestras aulas para que todos los ni\u00f1os de Estados Unidos tengan la oportunidad de triunfar\u201d. <b>dijo Harris. <\/b>&quot;Me enorgullece apoyar a tantos maestros en todo el pa\u00eds que han estado marchando por mejores condiciones para ellos y sus estudiantes y s\u00e9 que este proyecto de ley representar\u00eda un progreso significativo hacia la mejora de nuestro sistema de escuelas p\u00fablicas&quot;.<\/p>\n<p>\u201cNuestras escuelas p\u00fablicas son la columna vertebral del sistema educativo estadounidense. Los estudiantes merecen aprender en aulas donde puedan recibir la atenci\u00f3n individualizada que necesitan y la <i>Ley de clases m\u00e1s peque\u00f1as para estudiantes y educadores<\/i> proporcionar\u00eda a los distritos escolares los recursos que necesitan para apoyar a los maestros y estudiantes al reducir la cantidad de estudiantes en las aulas. Esto ayudar\u00eda a nuestros maestros a preparar a sus estudiantes para el \u00e9xito futuro\u201d. <b>dijo Gillibrand.<\/b> &quot;Reducir el tama\u00f1o de las aulas es un paso importante que debemos dar para mejorar nuestro sistema educativo e insto a mis colegas a aprobar esta legislaci\u00f3n&quot;.<\/p>\n<p>\u201cNumerosos estudios muestran que el tama\u00f1o reducido de las clases conduce a una mejor participaci\u00f3n y desempe\u00f1o de los estudiantes. Al ayudar a los estados a lidiar con aulas abarrotadas, este proyecto de ley invierte en el recurso m\u00e1s preciado de nuestra naci\u00f3n: nuestros j\u00f3venes. Es una inversi\u00f3n que no podemos darnos el lujo de no hacer\u201d.<b> dijo Blumenthal.<\/b><\/p>\n<p>&quot;Mi primer trabajo despu\u00e9s de la universidad fue como maestra de necesidades especiales en una escuela primaria, as\u00ed que recuerdo lo importante que era para todos los ni\u00f1os recibir la atenci\u00f3n que necesitaban&quot;,<b>dijo Warren. <\/b>&quot;Me complace apoyar la Ley de Clases m\u00e1s Peque\u00f1as para Estudiantes y Educadores, que afirma lo que los maestros y los padres saben que es cierto: clases m\u00e1s peque\u00f1as ayudan a todos nuestros ni\u00f1os a tener \u00e9xito&quot;.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Una cantidad significativa de investigaciones ha demostrado consistentemente que clases m\u00e1s peque\u00f1as en educaci\u00f3n temprana, espec\u00edficamente desde jard\u00edn de infantes hasta tercer grado, se asocian positivamente con los resultados de los estudiantes, especialmente para los estudiantes de familias de bajos ingresos, entornos desfavorecidos o que han mostrado un menor rendimiento acad\u00e9mico. Por eso el <i>Ley de clases m\u00e1s peque\u00f1as para estudiantes y educadores<\/i> har\u00eda:<\/p>\n<ul>\n<li>Establecer un programa de subvenciones competitivas de $2,000,000,000 para que los distritos escolares reduzcan el tama\u00f1o de las clases en los grados K-3 a no m\u00e1s de 18 estudiantes por clase.<\/li>\n<li>Otorgar subvenciones por un per\u00edodo de cinco a\u00f1os a distritos escolares en los que el 75 por ciento o m\u00e1s de la poblaci\u00f3n tenga ingresos por debajo del umbral federal de pobreza.<\/li>\n<li>Garantizar que los fondos de la subvenci\u00f3n se utilicen para reclutar, contratar y capacitar a maestros calificados en los grados K-3.<\/li>\n<li>Permitir que los distritos escolares que han cumplido con las recomendaciones sobre el tama\u00f1o de las clases en los grados K-3 obtengan espacio adicional o renueven los edificios escolares existentes para proporcionar m\u00e1s espacio para las aulas y para el desarrollo profesional de los maestros en los grados K-3.<\/li>\n<li>Dar prioridad a las escuelas que atienden al mayor porcentaje de estudiantes de familias con ingresos por debajo del umbral de pobreza, y luego a las escuelas con el promedio de tama\u00f1o de clase m\u00e1s alto en los grados K-3.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La legislaci\u00f3n cuenta con el respaldo de la Federaci\u00f3n Estadounidense de Maestros (AFT), la Asociaci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n (NEA), la PTA Nacional y la Campa\u00f1a First Focus for Children.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cEl tama\u00f1o de la clase importa. Eso es, por supuesto, si le importa el \u00e9xito de nuestros estudiantes. Es por eso que la demanda de clases m\u00e1s peque\u00f1as fue central en muchas de las huelgas de maestros este a\u00f1o. Simplemente no se puede ofrecer a los estudiantes la participaci\u00f3n que es necesaria desde el punto de vista educativo con 40 o 50 ni\u00f1os en un sal\u00f3n de clases\u201d. <b>dijo Randi Weingarten, presidente de AFT.<\/b> \u201cEs de sentido com\u00fan que cuando las aulas est\u00e1n superpobladas, es m\u00e1s dif\u00edcil para los profesores ense\u00f1ar y los estudiantes aprender, y las investigaciones lo demuestran: clases m\u00e1s peque\u00f1as est\u00e1n directamente relacionadas con tasas m\u00e1s altas de \u00e9xito de los estudiantes. La mayor\u00eda de las escuelas privadas tienen clases peque\u00f1as, pero \u00bfno deber\u00edamos asegurarnos de que no sean s\u00f3lo los ricos quienes tengan esa oportunidad? El proyecto de ley del Senador Merkley es un medio para ayudar a que esto sea posible para todos los estudiantes de este pa\u00eds. Esta legislaci\u00f3n ayuda a incentivar la reducci\u00f3n del tama\u00f1o de las clases, particularmente en los distritos de bajos ingresos que m\u00e1s lo necesitan. Es una inversi\u00f3n en los estudiantes, en los maestros y en el \u00e9xito futuro de las escuelas p\u00fablicas de nuestra naci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>\u201cSi nos tomamos en serio el futuro de cada ni\u00f1o, debemos tomarnos en serio hacer lo que funcione para garantizar que cada estudiante tenga el apoyo que necesita para tener \u00e9xito. Esto comienza con garantizar que todos los estudiantes tengan clases lo suficientemente peque\u00f1as para recibir la atenci\u00f3n individualizada que merecen, un mensaje central del movimiento #RedforEd que los educadores de todo el pa\u00eds han impulsado\u201d. <b>dijo Marc Egan, director de relaciones gubernamentales de la NEA.<\/b> \u201cAgradecemos a los senadores Merkley, Bennet, Harris, Gillibrand, Blumenthal y Warren por reconocer lo que los educadores y los padres saben: las clases m\u00e1s peque\u00f1as ayudan a los estudiantes\u201d.<\/p>\n<p>\u201cLa PTA Nacional aplaude al Senador Merkley por presentar la <i>Ley de clases m\u00e1s peque\u00f1as para estudiantes y educadores<\/i>. Lo que los maestros y los padres saben y lo demuestran numerosos estudios es que las clases m\u00e1s peque\u00f1as permiten dedicar m\u00e1s tiempo a cada estudiante, las necesidades de los estudiantes deben ser identificadas m\u00e1s f\u00e1cilmente y el material debe cubrirse de manera m\u00e1s efectiva, lo que impacta positivamente el rendimiento de los ni\u00f1os\u201d. <b>dijo Jim Accomando, presidente de National PTA, la asociaci\u00f3n de defensa de la infancia m\u00e1s grande y antigua del pa\u00eds.<\/b> \u201cLos esfuerzos por reducir el tama\u00f1o de las clases requieren un compromiso financiero significativo para reclutar, contratar y capacitar a maestros calificados, as\u00ed como aumentar el espacio en los edificios escolares. Este proyecto de ley realiza inversiones federales en estas \u00e1reas y es un paso en la direcci\u00f3n correcta hacia la reducci\u00f3n del tama\u00f1o de las clases y el aumento del aprendizaje de los estudiantes\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>WASHINGTON, D.C. &ndash; Oregon&rsquo;s Senator Jeff Merkley, along with U.S. Senators Michael Bennet (D-CO), Kamala Harris (D-CA), Kirsten Gillibrand (D-NY), Richard Blumenthal (D-CT), and Elizabeth Warren (D-MA), today introduced bold new legislation to invest in smaller class sizes for public schools across America. 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